SVILUPPO ATTITUDINI del POTENZIALE INDIVIDUALE con DIDATTICHE OPPORTUNE

C'è un circolo virtuoso nello sport: più ti diverti più ti alleni; più ti alleni più migliori; più migliori più ti diverti. Pancho Gonzales, in Enos Mantoani, In odor di GOAT, 2011

S.A.P.I.D.O. è un attitudine all' insegnamento che non produce un risultato ma molti risultati. Il punto di partenza non sono le aspettative dell’ insegnante (dovete fare così, dovete sapere questo) ma lo stato e grado iniziale dell' allievo che deve trovare attraverso la giusta proposta didattica, la propria personale motivazione a migliorarsi.

Iniziando dallo stato e grado di ogni allievo si propongono percorsi esperienziali positivi che grazie all’ autostima acquisita, motivano nuovi obiettivi possibili e nuovi traguardi da raggiungere.

Con S.A.P.I.D.O. quindi l’ esperienza e la capacità osservativa dell’ insegnante è fondamentale per iniziare con una serie di proposte didattiche tempisticamente giuste che lavorando sulla motivazione (piccoli obiettivi positivi e possibili) sviluppano attenzione (a-tensione = privo di tensione e quindi curiosità e spirito di esplorazione) e desiderio di miglioramento

Questa attitudine all’ insegnamento SAPIDO oltre alla figura di tecnico o allenatore, educa una nuova figura professionale ed attitudine all’ insegnamento meglio definita FACILITATORE DI EMPOWERMENT o meglio quel professionista che riesce a motivare una persona al miglioramento di se e alla cura di se stesso, aiutandolo a scoprire il suo potenziale e le sue capacità. La consapevolezza delle nostre capacità, allenate da un buon insegnante ad ottimizzarsi, in funzione di un risultato, ci fa sentire persone positive e capaci e i piccoli risultati quotidiani raggiunti ci educano e ci spronano a superarli, per migliorarci sempre.

L’ ispirazione mi è arrivata dalla parola COMPETERE dal latino cum – petere o meglio andare insieme, convergere tutti verso uno stesso punto senza necessariamente specificare se qualcuno arriva prima di un altro.

L’ OBIETTIVO DI SAPIDO

Creare una proposta didattica che interpreti IL POTENZIALE di ogni allievo e gli permetta di esprimersi secondo il proprio stato e grado ma al contempo in un contesto di condivisione delle capacità altrui, gli fornisca altri punti di vista finalizzati al miglioramento mediante il confronto

SAPIDO è uno strumento didattico DISCIPLINATO perchè:

Crea più proposte di lavoro all’ interno dello stesso percorso didattico valutando ogni volta la tipologia del gruppo e del singolo partecipante
Fornisce più interpretabilità e quindi più risposte in funzione dello stato e grado di ognuno
Propone degli obiettivi raggiungibili personalizzati che aumentano la motivazione e l’ autostima senza penalizzare gli altri componenti del gruppo
Crea situazioni di confronto che si stimolino al miglioramento reciproco e all’ emulazione
Sviluppa un sistema organizzato ed ordinato dei luoghi, degli spazi didattici, delle coreografie e dei processi comunicativi per dare massima espressione ai punti 1,2,3,4
L’ allievo adeguatamente stimolato facendo leva sul suo potenziale diventa artefice e protagonista consapevole dei propri miglioramenti